一颗颗小小的豆子，竟藏着无限惊喜！中班孩子们通过观察、实践、游戏和记录，开启了一场关于豆豆的奇妙探索。从科学实验到美食制作，从艺术创作到团队协作，孩子们在“玩中学”中感受自然与生活的魅力。
PART.01豆豆初探秘——认知与观察的启蒙
活动从“豆豆大调查”拉开序幕，孩子们与家长共同收集黄豆、绿豆、红豆等不同种类的豆子，通过触摸、观察和分类，发现豆子的颜色、形状差异。有的孩子发现绿豆表面光滑，红豆边缘有棱角；有的用放大镜观察豆子纹理，兴奋地分享“豆皮上藏着小地图”。老师还带领孩子们共读绘本《豆豆的故事》，用生动的画面讲述豆子从播种到成熟的旅程，孩子们听得入神：“原来豆豆是这样长大的呀！”
科学实验环节更是点燃了探索热情。“水培vs土培”的分组实验中，孩子们每天用放大镜观察记录，发现水培豆芽长得更快，但土培豆苗的根系更粗壮。这些直观的对比，让孩子们对植物生长条件有了初步认知。
PART.02豆豆变变变——舌尖与指尖的魔法
当豆子遇上美食，教室瞬间香气四溢。孩子们用传统石磨磨豆浆，小手握着木柄转圈，看着豆子变成乳白色浆液，骄傲地说：“我磨的豆浆要给妈妈喝！“
PART.03豆豆欢乐玩——游戏与学习的碰撞
益智游戏“分豆豆”考验着孩子们的耐心与精细动作。有的用筷子夹豆子，小手微微发抖却坚持分类；有的发明“漏斗分拣法”，把混合豆子倒入不同容器。在“豆豆排队”游戏中，孩子们按“红-黄-绿”规律排列豆串，有的还创新出“大小交替”的复杂模式，自豪地向同伴展示：“看！这是我的豆豆彩虹桥！”
体能游戏则让教室充满欢声笑语。“蚂蚁搬豆豆”接力赛中，孩子们抱着豆袋蹒跚快走，团队合作运豆入筐；传统儿歌游戏“炒黄豆”最受欢迎，两人一组手拉手翻转，念着“噼里啪啦翻跟头”时，一个小男孩翻得太投入差点摔倒，却咯咯笑着说：“我的豆豆炒得最香！”这些游戏不仅锻炼体能，更让孩子们懂得分工与互助的重要性。
PART.04豆豆成长记——记录与感悟的珍藏
在豆子的生长过程中，用稚嫩的笔触记录观察所得。有的画出发芽的“爆炸头豆豆”。有的贴上不同阶段的照片，标注“今天豆芽长高两片叶子”。老师发现，孩子们的记录方式逐渐丰富：从单一涂色到加入数字标尺，从随意描述到使用“弯曲”“挺拔”等形容词，语言表达与观察能力同步提升。 
主题墙上，彰显着豆子的探索轨迹。家长参观时，孩子们化身“小解说员”。这份展示不仅是成果汇报，更凝结着孩子们的专注与成长。正如活动总结时孩子所说：“豆豆像魔术师，会变好多戏法——但我们才是让它变魔术的人呀！”
