家园共育||万婴瑞致幼儿园：自主游戏之家长篇——《聚焦游戏·发现儿童》

发布时间： 5/22/2025 3:08:39 PM　来源: 长沙万婴幼儿园

自己所想、做自己所做，使幼儿愉快游戏并在自主游戏中获得自身的满足与发展。

No1.自主游戏的含义

户外活动和室内活动。

“真游戏”的出发点和落脚点是幼儿发展，推进中始终以“培养孩子习惯的力量——能自主；培养孩子品格的力量——愿合作；培养孩子兴趣的力量——爱探索”三大力量的支撑。

陈鹤琴先生说：“幼儿生来是好动的，是以游戏为生命的。游戏可以缓解紧张状态，给幼儿带来巨大的快乐。幼儿对于世界的认识和理解，对于生活知识和科学知识的学习和积累也是在游戏中获得的。

No2.自主游戏在幼儿发展方面的四个功能

（1）游戏与幼儿生理发展

1.游戏促进幼儿身体的生长和发育投放生活材料。

在游戏时，幼儿的身体处于积极的活动状态，幼儿身体各个器官得到活动，有益于促进幼儿的新陈代谢、骨胳和肌肉的成熟、神经系统的发育。另外，充足的游戏使幼儿能够直接接触到阳光和新鲜的空气，使幼儿对环境的适应能力增强，并使幼儿健康成长。

2.游戏能促进动作技能的发展。

幼儿的游戏中少不了动手操作和身体运动，比如抓、握、跑、跳、蹲、站等，游戏中幼儿的四肢得到充分的运动，这有助于提高幼儿四肢肌肉的协调性与灵活性，促进幼儿运动技能的发展。

（2）游戏与幼儿认知发展

1.游戏促进幼儿语言的发展。

游戏为幼儿自由表达创造适宜的语言环境，能激发幼儿的表达欲望。游戏(特别是语言游戏）不仅使幼儿对语言的理解深刻化，而且使语言的交际功能和调节功能获得发展。

2.游戏与幼儿创造力的发展

游戏具有象征性，是一种充满创造性的活动，是幼儿创造性思维的源泉。游戏过程中产生的问题，能够激发幼儿的思考，从而将已有的知识经验以独特的方式重新组合。游戏中获得的技能，有助于创造性的解决问题。游戏，特别是结构游戏，有助于改善幼儿的认识结构，挖掘幼儿的创造潜能。游戏还可以给幼儿提供一种激发创造性思维的适宜氛围。

智力发展

幼儿早期是智力发展的奠基时期，而智力游戏是幼儿智力发展的一种有效手段和方法。游戏扩展加深了幼儿对周围事物的认识，促进了幼儿感知觉、记忆力、思维力的发展。游戏中问题的解决或新题的联想，能够改善或优化幼儿的智力结构，使智力转化为一种认识策略。游戏过程中，对现实生活的“反应过程”实质上就是一种智力活动。尤其是在智力游戏中，幼儿思考的积极性更加突出，这为幼儿智力发展提供了最佳途径。

（3）游戏与幼儿社会性发展

幼儿在游戏中不仅能够掌握基础的交往技巧，更重要的是，这一过程对他们的能力发展有着深远的影响：

1.解除自我中心：通过游戏，幼儿学会与他人合作，逐渐摆脱自我中心，懂得关心他人。

2.社会角色认知：在游戏中，他们认识并认同成人的社会角色，掌握社会规范，从而发展出更强的社会交往能力。

3.道德责任感提升：游戏有助于培养幼儿的道德责任感，使他们能够更好地适应社会环境。

4.社会化进程加速：游戏促进幼儿在性别、情感和道德方面的社会化，帮助他们更好地接受和理解文化。

No3.游戏与幼儿人格发展

蒙台梭利说：“自由与规则是内在紧密相连的”。而在润物无声的自主游戏的熏陶和磨炼中，幼儿可以领会规则的意义并遵守游戏规则和基本的行为规则，形成初步的秩序认同感。

游戏是幼儿自我意识产生和发展的途径和方法。游戏可以促进幼儿人格的完善，保证幼儿心理健康，主要表现在以下几个方面:

1.不仅有利于幼儿积极情感的发展，而且有利于疏导消极情绪；

2.有助于幼儿意志、品质的培养，持久力和自制力的提高；

3.有利于幼儿良好性格的形成；