《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的活动要从孩子身边出发，选择幼儿喜欢的、感兴趣的。 班里新添的小汽车玩具备受孩子们青睐，他们热衷于在“建筑工地”搭建马路、让小汽车行驶。这一自发的游戏场景，激发了孩子们对道路环境、车辆行驶等现象的好奇。为顺应兴趣，支持探究，“热闹的马路”主题活动由此开启，旨在引导幼儿在观察、搭建、游戏中感知交通世界的奥秘。
NO.01
马路大调查
小朋友们，说到“热闹的马路”你会想到什么呢？
斑马线，人行道
马路上有红绿灯
马路的两边有高高的楼房，边上还有好吃的。
有好多的交通标志
通过前期的集体讨论和日常探索，我们发现孩子们对马路上的车有着探究的兴趣，他们愿意去观察、发现。他们关注出行方式，路边设施，以及交通标志。基于孩子们的讨论，我们设计了《热闹的马路》调查表。围绕“马路上的交通工具”“我发现的交通标记”以及“我们要遵守的交通规则”等一系列问题展开调查，带着问题孩子们利用休息时间和爸爸妈妈一起行动了起来。
在家长的陪同下，孩子们利用放学或周末时间观察马路上的各种车辆和标志，并用画笔记录下自己的发现。回到幼儿园后，孩子们踊跃分享自己的所见所闻，表现出极大的兴趣。基于他们的热情，我们进一步延伸活动，鼓励孩子们在家中寻找自己喜欢的玩具车，带到幼儿园继续探索。
NO.02
认识交通工具
小朋友们从家里带来了很多不同的车辆，并介绍不同车辆的特征，获得了交通工具的相关知识。
通过趣味游戏和互动分享，孩子们认识了各种车辆的类别、外形特征、名称及用途，惊喜地发现："原来马路上有这么多不同的车呀！"孩子们的热情被充分调动，探索欲望愈发强烈。就在这时，一个充满创意的声音响起："老师，我想设计一辆属于自己的小车！"
亲子设计手工小车
我设计的车牌
"小朋友们发现了吗？马路上每辆小车都有自己独一无二的身份证——车牌！有的蓝蓝的，有的黄黄的，上面还藏着有趣的数字和字母密码呢～
今天，我们也来当小小设计师，为自己心爱的小汽车设计专属创意车牌**吧！
认识车轮：有趣的轮胎
生活中，我们能看到形形色色的小车—🚗小轿车、🚌公交车、🚑救护车、🚒消防车……它们虽然长得不一样，但都有一个共同的小秘密：圆圆的轮子！
NO.03
认识马路上的标志
马路上除了有各种各样的车还有各种标志。对于交通标志，孩子们已经形成了一定的理解与认识。但是为了加深幼儿的印象，我们开启了”热闹的马路”趣玩日主题体验活动，通过沉浸式游戏与实践，让孩子们在趣味中感知交通规则、了解城市道路文化。
趣玩日活动
我设计的标志
"交通标志是无声的向导，让我们出行更安全便捷。通过活动，孩子们不仅认识了各种交通标志，更懂得了遵守交规的重要性，安全意识也大大提升啦！"
通过活动，每个小朋友都成了'标志小专家'！知道红灯要停、斑马线要走，还会提醒爸爸妈妈：'开车要系安全带哦~'"
NO.04
搭建马路：马路变变变
设计“数字马路“
《数字马路》魔法时间到小朋友们变身『小小艺术家』
室内搭建“数字马路“
孩子们发现马路有直路、弯路、坡路和交叉路，小小工程师们正用积木、小车等材料搭建立体马路，让小汽车们开进热闹的'马路王国'啦！
户外搭建“数字马路“
孩子们在户外用积木和小车搭建行车道、十字路口，打造立体交通网，还有设计有路标、加油站、绿化带 爬坡、转弯、等红灯…“热闹的马路王国“通车咯！
原来呀~最美的艺术就藏在我们每天走过的马路上！ 现在每个孩子都拥有了：
发现美的『星星眼睛』
创造美的『魔法小手』
热爱生活的『快乐心脏』"
教师反思：
本次“热闹的马路”主题活动源于幼儿的日常生活，通过实地观察、互动游戏和创意表达，让孩子们走进熟悉又充满探索空间的“马路世界”，充分激发了他们的好奇心和主动性。作为引导者，教师运用开放式方法，帮助孩子们认识交通元素，在建构、角色扮演中积累经验。从认识马路、设计马路到搭建马路，活动不仅培养了观察力、创造力，更增强了社会意识。
未来将继续引导幼儿发现生活奥秘，让探索成为成长的美好体验。
