科学幼小衔接的关键，在于帮助孩子实现从 “幼儿园自由探索” 到 “小学集体生活” 的平稳过渡，而社会性能力培养是其中的核心环节。小学班级中的岗位分工、自主管理、同伴协作等场景，需要孩子具备责任意识、表达能力、规则认知和服务精神。
万婴凯恩藏珑幼儿园大班开展 “班干部竞选” 活动，正是基于这一衔接需求设计的 “沉浸式实践课程”：通过模拟小学班级管理模式，让孩子在 “自主报名—大胆表达—公平投票—认真履职” 的全流程中，提前熟悉班干部岗位角色，锻炼核心能力，消除对小学集体生活的陌生感，为顺利衔接打下坚实基础。
班干部职责
结合小学班级管理逻辑、幼儿园日常管理需求与幼儿能力发展特点，大班共设置 6 个班干部岗位，每个岗位都有清晰的职责定位，让孩子理解 “岗位即责任”：
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班长：统筹班级小事务，协助老师协调同伴关系，提醒大家遵守班级规则，锻炼综合沟通能力及冲突调解与同伴社交问题解决能力；
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学习委员：集体活动做小榜样，提醒同伴整理书包、带齐物品，协助老师收发材料，引导大家保持正确读写坐姿；
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劳动委员：带领同伴保持桌面、地面及区域角整洁，提醒大家整理玩具、图书并物归原处，组织餐后值日生工作，培养爱劳动的品质；
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体育委员：带领小朋友做早操、户外热身运动，提醒同伴运动时注意安全、不推挤，协助老师整理体育器械；
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生活委员：提醒同伴及时喝水、如厕，午睡前帮助测量体温、整理衣物被子，起床后协助穿衣，进餐时引导有序就餐、不挑食，户外活动时提醒增减衣物；
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路队长：负责班级排队组织，上下楼梯提醒 “靠右行走”，离园时举班牌带领队伍，清点人数确保有序出行。
竞选演讲
竞选演讲是孩子展现自我、锻炼表达的关键环节，我们鼓励每一位小朋友自主报名参与。在班级竞选现场，每位报名的小朋友依次走上讲台，面向同伴大胆演讲。过程中老师不干预、不评判，只给予鼓励与掌声，让孩子在表达中建立自信，这也是对小学课堂发言场景的提前演练。
民主投票
投票环节是培养孩子规则认知与民主观念的重要契机：
1.演讲结束后，老师逐一介绍各竞选职位及候选人，确保每位小朋友都清楚选择对象；
2.采用 “举手投票” 的方式，由老师现场清点票数，公开唱票统计结果；
3.全程引导孩子理解 “每一票都很重要”“公平竞争” 的意义，让孩子明白“当选与否都要尊重结果，潜移默化中培养规则意识与抗挫折能力”。
老师为当选的班干部佩戴专属 “班干部胸牌”，通过仪式感强化孩子的责任意识，让他们感受到 “岗位的光荣”。
当选的小朋友迎来了专属的 “成长考验”，在实践中深化衔接能力，每位班干部按照对应职责开展工作，老师适当地引导与协助，但不包办代替，让孩子在实践中学会解决问题、服务他人；
每位班干部需按照对应职责开展工作，老师会进行适当引导与协助，不包办代替，让孩子在实践中学会解决问题、服务他人，全面提升衔接核心能力。
从岗位设置到履职结束，班干部竞选活动的每一个环节，都紧扣科学幼小衔接的核心需求。我们不追求孩子“完美履职”，而是希望通过这样的实践，让孩子在自主参与中学会表达、懂得责任、理解规则、愿意服务——这些能力，将成为他们进入小学后快速适应集体生活、自信成长的“关键素养”。
