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                 快乐教育·快乐人生

        阅读节伴随着温暖的春天一起来到。春天是我们身心休养的最好时期，在这个美好的季节，我们与孩子共同读书、共同体验绘本中的喜与乐、忧与悲，体验亲子之间的最美时光；在这个温暖的季节，我们独自与大师对话，与自己的心灵对话，在书中寻找自己最初的原型，寻找自己奋斗的方向。快乐阅读、“阅”享生活！

幼儿书目推荐：

小班：

1、《小牛的春天》

    作者是五味太郎，二十七岁时开始创作，至今已经出版了四百多部创意独特的绘本。

    五味太郎是一个花招百出，不肯按部就班讲故事的人，他在绘本中融入的新颖创意常常令人称奇。在《小牛的春天》中，他运用文字和图画的双重叙事功能，巧妙地设计出了两条故事线索。一条是关于春夏秋冬，四季的交替；一条是关于小牛的成长。稚气十足的小牛出现在春意盎然的桃红色中，为我们带来了气象万千的四季景色。巧妙新颖的构思，妙趣横生的想象，让每个人都体味到生命带给我们的感动。

2、《五颜六色的希尔维》

    作者是詹妮弗·塞特勒，取得美国新罕布什尔大学美术学士学位、美国印第安纳大学美术学院美术硕士学位。

    希尔维是一只可爱的火烈鸟，她思维独特，好奇心旺盛。当知道火烈鸟的羽毛之所以是粉红色的原因后，希尔维就决定──改变自己。她吃了棕榈叶，就变绿了；吃了葡萄，就变紫了……她的食物从粉红色小虾变成了她能见到的任何东西，她变成了全新的希尔维！就像一条变色龙，谁也说不准，下一刻她会是什么样。

3、《蚂蚁和西瓜》

    作者是田村茂，1949年生于日本东京都，毕业于桑泽设计研究所。

    一家人野餐结束之后，留下了一块西瓜，四只小蚂蚁发现了西瓜，想要把西瓜运回家给小伙伴们吃，可是西瓜太大了，他们四个太小了，怎么都搬不走。即使他们叫来了剩下的伙伴们，还是无法搬动西瓜。一个蚂蚁有了好主意：用铲子挖。西瓜太大了，每次只能铲出那么一点点，但是人多力量大，他们用铲子、十字镐来挖西瓜，然后装到吊车里来运输西瓜。就这样，不一会儿，蚂蚁家族的小窝都被西瓜填得满满的了，连通道上都是西瓜了。于是小蚂蚁们决定把剩下的西瓜原地吃掉，吃剩下的西瓜皮，他们还发挥自己的想象力，做了一个西瓜滑梯。

4、《我不要去幼儿园》

   作者是丝特法妮·布莱，1968年出生于美国，她现在住在巴黎。

  《我不要去幼儿园》的主角是一只叫西蒙的小兔子，小兔子到了要上幼儿园的时候，兔妈妈和兔爸爸一直在告诉小兔子：“明天就要上幼儿园了”，可是西蒙一点儿都不想去幼儿园。兔爸爸送西蒙到幼儿园之后，不想上学的西蒙度过了幼儿园里的一天生活，从“担心”到“开心”，最后大家都走了，就剩下西蒙不愿意回家，原来幼儿园这么好玩啊。

中班：

1、《春天什么时候来》

    作者是凯瑟琳•沃尔特，“小熊奥菲系列故事”是在欧美国家具有广泛影响的系列图画书，在亚马逊网站上被评为五星童书。它用精美绝伦、温馨清丽的画面、甜美的情调和细腻的笔触，讲述了一只小熊生动有趣的成长故事。本书用细腻的笔触描绘出冬天和春天不同的景色和特征，可以让宝宝了解季节变换的自然常识。

2、《巴士站到了》

    作者是来自日本的五味太郎，他一九四五年出生于东京，毕业于日本桑泽研究所的工业设计科。

    五味太郎用非常鲜艳美丽的色彩，规划了巴士的路线：从海边、山边、小区、新市镇、大都会、游乐场、运动场、医院、市场、垃圾场、制片场……到停车场。透过色彩，不仅将不同停靠站所代表的生活气氛表露无遗，也透露了巴士服务的各种人的职业，以及服务时间。最重要的，缤纷的色彩也让巴士每天的行程变得非常愉快。小朋友，你来看一下，巴士都到了什么地方呢？

3、《菲菲生气了——非常、非常的生气》

    作者是莫莉·卞，1943年出生于美国的新泽西州，曾到日本教授英文，也担任过联合国儿童基金会的专属画家及顾问。

    菲菲在玩毛绒玩具的时候，被姐姐抢走了，就连妈妈也说，现在轮到姐姐玩了。菲菲很生气，并且从来没有像今天这么生气过。她咆哮着，就像一座即将爆发的火山一样。接着她跑了出去，直到跑不动为止，来到了树林里，爬到了大树上。冷静过后，菲菲感觉好多了，便回家去。到了家里，一起已经恢复了原样，菲菲再也不生气了。

大班：

1、《春神跳舞的森林》

    作者是严淑女，现任职于台东大学儿童读物研究中心，教授幼儿文学、故事脚本创作等课程。专业图画书杂志《绘本棒棒堂》的副总编辑、童书作家和台湾儿童文学学会理事。

     台湾邹族少年阿地在奶奶去世后，带着奶奶留给他的樱花瓣，和爸爸一起重回故乡阿里山。奇怪的是，那年的阿里山特别冷，本该开放的樱花，也迟迟不见踪影。阿地在光秃秃的樱树下思念奶奶，一阵风吹来，手中的樱花瓣飞起来，带领他走进森林的迷雾中。阿地跟着花瓣拨开重重白雾，走过巨大的神木，终于体验到祖先过往的欢笑和悲伤，成为一个真正的邹族少年，并在动物朋友的帮助下，拯救了重病的樱花精灵，让春天重回阿里山。

2、《十二生肖的故事》

    作者是赖马，1968年生，27岁那年出版了第一本书《我变成一只喷火龙了！》即获好评，从此成为专职的绘本创作者。

    很久很久以前，世上是没有生肖的。因为人们总是忘记自己出生在哪一年，也算不清自己到底多少岁了，玉帝想了一个办法，记年份太难，记动物的名字就简单多了。找出十二种动物来代表年份，不就行了吗？小动物们知道了消息后，纷纷摩拳擦掌要上生肖排行榜。通过玉帝发布的渡河比赛，有12个小动物入选了生肖榜，分别是一鼠、二牛、三虎、四兔、五龙、六蛇、七马、八羊、九猴、十鸡、十一狗、十二猪。猫分了九牛二虎之力居然没上榜，这里面的故事啊，只有看了才知道，这也“解释”了老鼠为啥这么怕猫。

3、《好朋友》

    作者是赫姆·海恩（HelmeHeine），1941年生于柏林，是国际知名的图画书创作者，曾荣获安徒生奖等多项国际大奖。

    绘本中有三个小家伙，分别是小公鸡咕咕、小老鼠强强和小猪波波，他们是最好的朋友。他们认为“好朋友是永不分离的”，所以三个小伙伴经常在一起骑脚踏车兜风、一起玩捉迷藏、一起假扮成海盗去冒险。关于发生的细节，绘本描述的更有趣哦。

家长书目推荐：

1、《你就是孩子最好的玩具》

    作者是金伯莉·布雷恩，最早在世界上提出“情感引导式教育”的儿童教育专家，注册家庭与儿童心理治疗师，同时也是两个孩子的母亲。

你是否知道，你本人（没错，就是你！）比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢？

    孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们需要的是你！他们真正看重的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系！

在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法。这些不同类型的教育方法都有一个严重的缺陷，那就是可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通，从而无法建立起父母与孩子的亲密关系，孩子也就无法得到家庭关系所带来的归属感和安全感。

与这些方法相比，情感引导的教育方法更加充满关爱，也更符合逻辑和人性。因为只有情感引导型父母才会把这些棘手的情况当成了解孩子内心世界的好机会，并且对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系，进而提高孩子的情商和沟通能力，为他们将来的成长打下有益的基础。

2、《和孩子一起成长，是最好的教养》

作者是鱼爸，童书编辑，阅读推广人，家庭教育研究者。

    没有父母不爱自己的孩子，但如何正确地去爱，却不是每个父母都能做好，溺爱、缺爱、错爱，以及父母角色的缺失，都会带给孩子一生难以修复的伤害。

    没有人天生会当父母，所以育儿的过程，实际上也是父母自我成长与提升的过程。

    关于如何养育孩子，我们知道太多的理论，但知道和实践总是两回事，所以我们每天都在见识失败的养育。作为一名家庭教育研究者，一名陪伴型奶爸，作者在书中分享了自己养育孩子的点滴心得，关于爱，关于如何读懂孩子，关于父母的修行，关于阅读……每一位父母都能从中找到自己的影子。一幕幕熟悉的情景，或使人猛然惊醒，或使人掩卷反思，或使人顿感温暖，或使人暗生决心。

教师书目推荐：

1、《谁拿走了孩子的幸福》

    作者李跃儿，知名美术教育家、油画家；李跃儿教育创始人，李跃儿芭学园创办人；后由美术教育转入幼儿教育，上海行健职业学院学前教育系特聘教授；曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家。

与其说这是一部关于教育的书籍，不如说这是一部用心血凝成的关于爱育的宣言。

    教育与爱育的*差别在于：教育往往是居高临下的，而爱育则是平等自由的。居高临下通常会带来压抑、束缚，甚至会扼杀孩子的创造力；而平等自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。

2、《斯宾塞的快乐教育全书》

    赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer，1820～1903），英国著名哲学家、社会学家和教育学家。斯宾塞的一生荣誉显赫，先后获得了英、法、美等11个国家，众多著名大学的院士、博士等荣誉称号，还被提名为诺贝尔文学奖的候选人，被科学界和教育学界称为“人类历史上的第二个牛顿”。

　斯宾塞认为：教育根本的目的，是让孩子成为一个快乐的人。如果通过强迫性的训练来塑造孩子的性格，这完全是徒劳的。心智和身体一样，如果超过一定的强度，就不能吸收。而教育者要想有效地教育孩子，就要少发布命令，放弃一些自己的权威，让孩子快乐地成长。