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课程故事||万婴茂华幼儿园：教师手记——建构区里的“广州塔”

万婴幼儿园 5/6/2024 9:51:14 AM

有一定的探索欲和好奇心。丫丫把出去游玩看到广州塔的经验与游戏相结合，自主进行建构作品的创作。

2.在学习品质上丫丫有很强的观察和学习能力，且具备一定搭建技巧。搭建时丫丫已经观察到广州塔的形状特点，先通过排列和围合技巧搭建圆形的底座，然后模仿老师的架空、垒高技巧将塔往上搭高来完成作品。

3.遇到问题时，情绪稳定，主动解决问题。丫丫在“广州塔”崩塌时可以自我调节情绪且安抚其他伙伴。

4.语言发展良好，能恰当描述自己认识的事物，并且与老师和小伙伴沟通顺畅。

5.社会交往能力发展良好，《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域子目标之一就是能与同伴友好相处，能愿意接受同伴的意见和建议。活动中丫丫和小伙伴友好相处，遇到问题也能有商有量，对老师的建议也积极采纳。