5年前她爱上万婴
但有感于自己的稚嫩
面试时选择了临阵退缩
5年后
她鼓足勇气
奔向心中的殿堂
这次
她自信满满
她全力以赴
充满感动的坚持折射出生命的光芒
万婴幼儿园教师-刘玲
只有永远执着、不放弃为世界增添美好，以及充满热情的人，才能深入到生活的骨子里，真正知道什么叫做有趣。
我和万婴的缘分
2017年7月24日，我正式加入万婴。 在此之前，我曾多次羡慕那些穿上万婴工作服的老师们， 我觉着要是能加入万婴，成为万婴的一名幼教人，那该有多幸运？ 这是一种极大的荣誉啊！
7月20日我接到总部老师的电话，请我带着简历去面试。 那一刻，我无法用词语来形容美好却又紧张的心情。
我想，我与万婴是有缘分的。 如果你觉得是从这个七月开始的，那你就错了。2012年，我还是个刚步入工作岗位、毫无经验的小丫头。 但即使这样，我的心中也有个小小的梦，那就是去万婴， 和闺蜜都已经走到万婴幼儿园门口了，脚步却停住了。 万婴会聘用我们吗？ 这样大的集团，对教师的要求是否很高？ 我们能否胜任？
很 纠 结 对 吧！？
就在门口，这些问题再一次问向自己。 最终，我们退缩了，那时的我们认定自己是零经验的小女孩，还没有资格加入万婴这种大集团。 但我们忽略掉，经验是可以积累的， 各方面的能力也是通过学习摸索体验来的，人是可以成长的。 后来，我没想过自己还能再次来到万婴，更没有想过自己会加入万婴。
2017年7月22日去总部面试的那天。 我对HR郭老师说: 其实我几年前来过万婴，但那时因为怕自己经验不够，不能胜任这份工作，所以我退缩没能加入。 但现在，我觉得我可以! 所以我来了！
这一路上，我是心存感激的。感恩曾帮助指导我的领导、同事们；感恩支持我的家人们； 感恩陪伴我的姐妹们……… 同时，也感恩自己，因为始终没有放弃自己，心里始终有份坚信，坚信我在幼教路上能走得更远。
新班的成立
6——我的幸运数字。在我期盼同时又紧张的状态下，迎来了2017年8月14日万婴瑞致幼儿园6班的成立。
我在想: 即将要面对的是怎样性格的孩子？ 即将要面对的家长是否会支持配合工作？ 怎样才能更快地适应万婴的教育方法和理念？
新教师，新起点，新观念 。庆幸的是，在万婴，所有教师在上岗前都必须经过系统的培训。同时，还会定期专门组织骨干老师为新教师展示如何开展生动、精彩的集中教育活动以及区域活动。 这样专业培训的系统，为我这样的新老师搭建了一个学习万婴教学理念、提升教学水平的平台，同时我也对幼儿教师这一职业有了更加深刻的认识：想要做一名好教师，必须不断学习，不断充实自己，用心、用情、用爱工作，专业进步了才能更好地履行教师岗位职责，才能成长为一名合格的万婴教师。
随着时间的推移，在和孩子们朝夕相处的陪伴学习中，我也不清楚到底在什么时候，我已经从心底喜欢上了他们，爱上了他们。
也许是从家长手中接过孩子的那一瞬；
也许是孩子喊我老师、牵起我手的那一瞬；
也许是每一次孩子受委屈后找我帮忙的那一瞬；
又也许是在那一阵阵、一声声哭喊着要我找妈妈的那一瞬……
孩子们带来的温暖感动与惊喜
带孩子们餐后散步或近距离交流时，都会听到一些让我感动的话语或暖到心窝的小举动 。
“刘老师，我感觉我把你当妈妈了”
“刘老师，我发现我好像越来越爱你了” （他不用“喜欢”哦，而是用“爱”字形容 ）
“刘老师，我们是好朋友吧？ 你上次还去过我们家呢”
排队时，孩子们都抢着要站第一个，因为第一个是跟老师距离最近的，还可以牵老师的手。
很多时候你会发现本是垂下的手会被人牵起，而后会有被小鸟啄下的感觉，那是孩子对你的亲吻 ……
短短一个月，他们逐渐适应了园内生活，认识了新的伙伴，熟悉了班级老师……最近在与班级老师沟通交流中，聊最多的话题是“孩子们的改变”，几乎每天都有进步。 如进餐、午睡、排队、课堂等各常规方面。
我想，孩子这一切的进步都离不开班级老师的辛苦付出，离不开家长的支持理解配合，更离不开孩子们自己的努力……
班级有个叫贺奕溢的小男生，早期入园情绪波动很大， 来了几个星期，都不愿意跟我交流，只跟班级易老师交流（因为是老乡），我主动和他交流他却不爱搭理。 直到有一天，他突然走到我身边大声的喊我一声“刘老师”。当时，我眼睛仿佛突然亮了，心想: 这个平时跟我不说话，甚至都不看我一眼的小男生，今天居然叫我了耶！ 我好开心，微笑着回应并鼓励了他。 （这是他给我的第一个惊喜 ）
第二次，在排队端餐时。当老师把饭碗递到他手中，他两眼望着老师，大声地说“谢谢老师” （这是别的小朋友没有做到的 ）
第三次，在一次进餐时。旁边坐了个看起来比他小的男生， 可能这个小男生没有认真用餐，于是奕溢拿起对方的勺子，给那位小男生喂了饭，巧的是，这个小男孩也很配合的吃起来了。
第四次， 户外骑小车时。 在此之前，他从来不参与集体活动。不管老师怎么引导，都无效。 让我们意外的是，他竟然跟几个小男生坐上了一辆小车开心地骑起来。 更让我们惊讶的是，他隔老远挥手向我们打招呼说“Hello ” ，这是入园以来，我第一次见他开心的、发自内心的笑。 那一刻，我的心情是激动喜悦的，无法用更好的词语来形容。
第五次，是9月20日。 集体活动时，他可以独自坐在小椅子上不走动，且跟老师互动。 区域活动时，他竟然牵起我的手，示意我陪他玩，这一刻，很欣慰 ……
班级有个孩子叫尹思涵，他是个活泼好动的小男生。最近，他进步了…… 他能坐在椅子上倾听故事、见到老师可以主动挥手打招呼、课间操时竟然跟着老师们一起动起来····这些进步，老师们看在眼里，感动在心里。
让我们感动惊讶的， 远远不止这两名孩子，还有很多很多……
当我想到孩子时，
我似乎有种“成就感”，对于他人而言，可能算不上。但是我相信，对于走在幼教一线的老师们来说，能够很深刻地体会到那种所谓的“成就感” ，那就是孩子们的点滴进步。
“在万婴，孩子们是被关爱和尊重的；
在万婴，孩子们是享有丰富选择的；
在万婴，孩子们是拥有自由意志的；
在万婴，我们用灵魂滋养灵魂，用生命守护生命！
在万婴，我们要让孩子都有着这样的鲜活——
我是个自由的孩子，我要追着风去奔跑，我要在晨露中踏过青草，翻过山与溪流，我一定会找到，那最甜美的蜂窝······”
在万婴幼儿园
每个孩子在老师眼里都是天使
在万婴幼儿园
热爱孩子是教师的共性
让孩子，在专业老师的陪伴下乘爱飞翔
