身边的科学
科学就像一位神奇的魔法师——变化莫测，
科学就像一个五彩的万花筒——千奇百怪，
科学就像一位多艺的表演者，
向孩子们展示着火花……
我们的身边有许多的科学，孩子们对科学有着莫大的好奇心和探知欲，带着无限遐想畅游在科学的世界，接下来让我们追随孩子的视野，来发现、探索、解密身边的科学吧！
课程背景 
《3—6岁儿童学童学习与发展指南》中指出，“充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”
在一次科学实验课上发现孩子们对科学现象特别感兴趣，我们开展了主题活动——身边的科学。
课程价值 
幼儿有着与生俱来的好奇心和求知欲。新鲜、有趣、神秘的事物都能激发他们的探究兴趣。《指南》指出，“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。因此，教师需从幼儿兴趣出发，营造自由自主的活动环境，让他们在直接操作和体验中感知、发现简单的科学现象，积累学习经验。本区域活动紧密结合《身边的科学》这一主题内容，本着尊重幼儿认知发展特点、保护幼儿好奇心的宗旨，紧密联系生活实际，通过游戏、操作实验活动，引导幼儿在活动中细心观察、积极思考，促使其关注生活，发现生活中的科学现象，在探究过程中逐渐养成良好的科学学习态度及受益终身的学习品质。
活动来源 
中班科学教案活动的来源包括孩子们的兴趣和好奇心、孩子们的观察与实践、学校提供的教材和资源、家庭和社会的资源,以及教师的创意和教学经验。教师可以充分利用这些来源，设计有趣且富有启发性的教案活动，帮助孩子们更好地探索科学世界，培养他们的科学素养和创新精神。
主题前期教研
本月中班组围绕《身边的科学》开展主题活动，根据班级孩子的兴趣进行主题讨论教研。
从主题目标的制定、主题课程内容架构、环境渗透，游戏材料的投放等多个环节进行思考，并在年级组会议时讨论分享，结合年级组教师的智慧制定出适合中班幼儿的主题课程。
前期经验调查
这个世界充满惊喜，
而孩子对世界充满好奇，
我们用观察力、想象力、创造力，
去发现孩子的发现。
科技馆之旅我看到了很多飞机。
我知道影子在什么情况下会出现
主题谈话：我知道的实验
小朋友们，你还记得自己做过哪些科学小实验吗？
小政老师，我跟妈妈一起做过太阳能的科学实验。
我在家和妈妈一起会动的小火车。
我想起来了，之前在幼儿园跟老师一起玩气球摩擦产生静电的实验。
老师，我在家和妈妈做过一个中国航天，特别有趣。
我做过玩具小汽车实验。
科学小实验篇
01
制作中国航天火箭
为了让小朋友的宇航员梦想成真，我们提供了丰富的航天科普活动。在专业导师的指导下，小朋友们将亲手制作自己的小小火箭，了解航天器的奥秘，在实践中感受太空探索的乐趣。
老师我很认真的在制作。
我们一起来制作火箭🚀
●小火箭制作步骤●
政老师：小朋友们！制作小火箭第一步，我们需要用卡纸包裹塑料瓶？
康康：老师，怎么包裹呀?
邓戈：我完成了。
涵涵：我的也完成了，厉害吧！
小咘：老师，接下来小火箭🚀的第二步骤做什么？
政老师：接下来第二步，我们需要给小火箭🚀做一顶漂亮的小红帽?
郭昕：是不是需要用到小剪刀?
通过科学游戏，让孩子们发现颜色的奇妙，提高了孩子们的动手操作能力和观察能力，让他们学会在玩中学、学中玩。
02
"两弹一星"
长期以来，我国一代代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，凭借精湛的学术造诣、宽广的科学视野，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。今天老师给大家分享了“两弹一星”之父的各位科学家的光荣事迹，让大家对科学家精神有了更深入的了解。
两弹一星指的是中国20世纪60年代组织研制的核弹（原子弹，氢弹）、导弹和人造卫星工程简称。其中“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是是导弹。“一星”则是人造地球卫星。
小朋友，你们认识哪个科学家呢？
我认识造飞机的科学家……
科学家们会发明许多寻常人发明不了的东西，为人类和国家带来便利和贡献，是很厉害的人哦！ 哇，科学家们可以发明许多不寻常的东西，真的很了不起。
江老师，科学家是做什么的呀？
那火箭也是科学家发明出来的吗？
当然呀！今天老师就要和大家好好介绍一下我们中国火箭科学创始人——钱学森。
参观航空馆与科技馆
张老师：小朋友们，告诉你们一个好消息，幼儿园要去参观中国航空馆。
康康：张老师，什么是航空馆呀！
大米：航空馆里有好吃的吗？
邓哥：航空馆有机器人和飞机吗？
小鱼：航空馆有飞机吗？✈️ 飞机是不是很大很大。
张铭宇：我想航空馆应该是有很多飞机，火箭，大炮。
科
技
我们去太空探索啦！
灵动指尖、创意无限
主题结题
未来已到，科技创造未来，我们在条件许可范围内，尽最大能力为小朋友们提供更多
的体验，希望科技节能够为小朋友们开启科学探究的大门，在这次活动中每个孩子都能积极实践、大胆实践、从小爱探索、勇于创新！
作品名称：太阳能卫星模型
这是一款利用太阳能发电工作的一台航天模型，装备了太阳能电池，是构造简单的轨道卫星。主要有模型支架，两副太阳能板和核心舱组成。它的工作原理是通过太阳能电池板带动马达旋转，从而使卫星转动。主要应用于把搜集到的能量转回到星球的地表上。
2024年5月
每个孩子心中都有一份奇思妙想，每一个孩子都富有好奇心和创造力，鼓励孩子用明亮的眼睛去发现，用智慧的头脑去思考。 在探索中发现奥秘，在生活中感受科学。用灵巧的小手打开科学的奥秘之门，用明亮的眼睛发现科学的神奇之处。愿孩子们在每次活动中都能收获知识，获取快乐！
秋天：我们做了一个大机器人。
夏天：这个机器人是用橡皮泥做的。
胖胖：一台小电视剧，里面有足球比赛。
刘佳林：潜水艇可以下海，去看深海里的鱼。
黄铭泽：太阳能卫星模型。
可乐：我做了一辆超级酷赛车。
淼淼：我的是一辆纸飞机。
小橙子：我的是航空火箭，可以飞到太空看星星。
主题课程三——《身边的科学》为了课程的深入延伸，从小培养孩子们热爱科学的情感，同时也为了锻炼孩子们的动手能力，更是增进孩子和家长的亲子感情，利用各种环保材料与孩子合作完成一件科学手工作品。
亲子手工不仅可以改善亲子关系，培养孩子的动手能力，而且可以拓展孩子，的创新能力提高自信心。亲子手工关注的不是做出多么完美的作品，而是让孩子学会主动创作并享受与家长合作带来的快乐。
五彩缤纷看世界，
藏珑园里乐趣多；
手工抒发亲子情，
百幅作品展梦想。
指尖绽芳华，挥之不尽的创作源泉。家长们的奇思妙想，创意无限，变废为宝，利用生活中的废旧物品进行改造，制作成精美的手工作品，不仅给了大家美的享受，艺术的熏陶，更形成了一道亮丽而又独特的风景。
本次科技活动孩子们收获满满，对科技有了最直观的认识，它不仅点燃了孩子们科学探索的热情，更开启了孩子们通往智慧的大门!“我们始终相信，科技强国应从娃娃抓起。从小培养孩子对科技的兴趣，定会让孩子们终身受益!”
-END-
图文编辑：中班政施容老师
一审：万婴凯恩藏珑幼儿园宣传部
二审 ：樊丹丹
三审 | 张佳丽
🌿我们的教育追求🌿
万婴的教育但注重习惯的培养，更重要的是，在习惯养成背后，在一个个外在行为的背后，我们同时还注重让孩子的自我得以顺其自然地发展，自主性得到保护和滋养。
事实上，我们坚信：让孩子有机会、有能力成为自己的主人，是我们能帮助孩子所做的最好的准备！
我们的教育追求，正是——让孩子做自己的主人！
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