招生热线

与其说这是一场演讲，不如说这是一位妈妈在向我们分享她的育儿心得。宝妈的声音甜美动听，讲起故事绘声绘色，娓娓道来。下面让我们一同走进她的故事，听听她如何诠释“让孩子做自己的主人”。
  让孩子做自己的主人

记得曾经看过一遍文章，作者是一名普通学生，他把家长大致分两种，一种是每天在努力工作，希望能实现自己的梦想，但却没有时间陪伴孩子的家长，另一种是每天都陪着孩子，没有时间，没有精力，甚至没有能力完成自己的人生梦想，却希望把自己没能力实现的人生梦想，强加在孩子身上得以实现，过于望子成龙的家长，虽然这种总结有点片面，但可见,在孩子的心目中家长完全不关注或者过于专注都是不被认可的。

由于现在大多家庭仍就是一个孩子，都把所有的注意力放在这个孩子的身上，孩子的事情就是天大的事情，恨不得每天从穿衣吃饭到阅读睡觉事事包办，如果可以，甚至希望亲自帮孩子交到朋友，最常说的一句话就是：“孩子还太小，怕她做不好”。

很惭愧，一年多以前，我也在这个行列里，直到我有了第二个孩子，需要关注的点从一个变成了两个，遇到阿姨放假，大冬天的晚上，我常常站在两个宝宝房的中间，往女儿房间去，儿子哭了，往儿子房间去，女儿哭了，我时常和朋友调侃，我最繁忙的时间是夜里，做梦都听到耳边有人喊：“妈妈，快来，我要妈妈”。有一段时间真是接近崩溃的边缘。

生活让我不得不放手涵涵的一些事情让她自己学习处理，刚开始的时候涵涵很不适应，家里时不时就会爆发“世界大战”，爸爸最害怕的就是让我和涵涵单独待在一起，因为空气中都弥漫着销烟的味道，但是随着时间的推移，渐渐的，我和涵涵生气的次数少了。

有一天送涵涵到幼儿园门口，涵涵会说：“妈妈到这里就可以了，我可以自己去教室”；幼儿园里，老师还会发来涵涵帮忙洗碗、收拾教学区的视频。上周涵涵还很高兴地跑回家，拿着奖状告诉我，她在幼儿园“穿衣穿袜子”比赛得了优胜奖。

接涵涵放学，涵涵有时会拿着零食对我说：“妈妈，这是给你的。”

老师悄悄告诉我，涵涵把零食拿在手里不吃，

老师问：“涵涵你为什么不吃啊？”

涵涵说：“我要留着和妈妈一起吃，老师你能再给我一份吗？我还有一个弟弟，我要帮他也拿一份啊！”

我手机的微信上常常会收到19班小朋友用妈妈手机发来的语音：“涵涵，你在干什么啊？明天去你家玩好吗？”

说实话，我真的很高兴，孩子在不经意间长大了，她有了自己的事情自己做的意识；

我们给予她适当的空间，她会变得更加独立坚强；放手让她做力所能及的家务劳动，她会更加热爱生活；

给予孩子自己选择朋友的自由，他会学会自己解决人际冲突，学会尊重他人，与人合作。孩子慢慢成为了自己行为的小主人。

和成人一样，孩子在生活中也是有情绪的，其中既有正面情绪也有负面情绪，当然正面情绪对孩子有激励的作用，但是合理的疏导孩子的负面情绪，更有助于孩子的成长。

上次幼儿园的元旦汇演，19班的老师选涵涵作为班级歌曲的领唱，并告诉涵涵“你代表的是19班的全体小朋友”，涵涵很高兴也很自豪，所有的排练、表演都很好。就在正式演出当天，台下坐满了人，涵涵从来没有见过这样多的观众，一时懵了神，转身就往台下跑，

这时老师说：“涵涵，老师和你一起唱好吗？”

涵涵含着眼泪说：“不好！”

演出结束回到家，孩子绝口不提演出的事情，就算家人问起演出的情况，涵涵也都是低着头，显出闷闷不乐的样子。

直到晚上睡觉，涵涵强忍着泪水对我说：“妈妈，以后我还可以代表19班的小朋友站在舞台上表演吗？”

孩子的这个问题是我今天来参加这次演讲的原因和真正意义所在，作为一个母亲，我想用身体力行，言传身教的方式给孩子一个答案，所以今天我把涵涵也带到了现场，妈妈想用自己的行动告诉你：“在生活中，如果你遇到了困难、挫折、甚至失败的时候，不要气馁，不要放弃，要对自己充满信心，勇敢地迈过去，前面的路一定会不一样，妈妈在你这么大的时候，是个性格内向、腼腆的女孩，别说站在舞台上演讲了，就是遇到陌生的叔叔阿姨，妈妈都会脸红，今天的妈妈可以站在舞台上面对这么多观众演讲，妈妈可以，我相信涵涵一样也可以做到！”

最后让我借用英国著名教育家斯宾赛在教育自己的孩子时说的一段话来结束今天的演讲：“如果我不能给孩子财富，那就给他寻找财富的信心；如果我不能给孩子智慧，那就给他获得智慧的信心；如果我不能代替孩子生活，那就给他生活的信心。”

健康愉快的身心，独立自主的能力，善良正直的品格，自信进取的人格应是我们培养孩子的四个目标，让我们把活动的空间还给孩子，让孩子做自己行为和情绪的主人，我们永远是他们的支持者、引导者和鼓励者。