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抓园本教研 促教师成长——助力孩子成长从教研做起
作者：小编 日期：2019/9/3 人气：
教科研是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必由之路。“有真学术，才有真教育，有真学问家，才有真教育家。”
一 学习六顶思维帽及分组
正式教研开始之前，在场的教学园长（主任）、参与教研的润泽府园部分老师先了解观摩活动需使用的六顶思维帽，并自主进行分组。
二 主题教研——如何进行主题课程下的区域创设
大家在主题教研主持人肖婷老师的引导下围绕主题课程下的区域创设依据、三个核心问题展开了激烈的现场讨论：
（一）现状分析
（一）现状分析
（二）学习并分享优秀主题区域活动案例《生活中的交通工具》
检验学习的最佳方式就是实践。在学习完优秀的案例之后，大家开始了体验式的操作——结合小中大新学期各个年龄段主题制定区域环创方案。
（三）体验式操作——分组制定班级区域创设方案
三 田迅主任围绕如何组织教研做分享
（一）围绕六顶思维帽就肖婷老师组织的主题教研进行分析
（二）围绕如何组织教研做分享——梳理教研活动组织的基本步骤
四 专家引领，归纳提升
专家：长沙市岳麓幼儿教育集团第二幼儿园刘毅园长
分享园本教研的四个策略：
第一，园本教研制度建设是基石。
第二，园本教研内容选择是核心。
第三，园本教研要素把握是关键。
第四，园本教研形式灵活是要点。
五 来自教研会后教学园长们的反思
在践行专业幼教之路上，我们一起平凡创新，将缺口一个一个补好！
在践行专业幼教之路上，我们一起平凡创新，将缺口一个一个补好！
我们的教育追求：
我是个自由的孩子
我要追着风去奔跑
我要在晨露中踏过青草
翻过山与溪流
我一定会找到
那最甜美的蜂窝......
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