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     幼小衔接是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于：一是通过衔接工作，老师家长可以加深对孩子的了解，对小学教育做出更为正确的评价。二是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活。关于幼小衔接如何开展，随小编一起来看看万婴麓山润城幼儿园大班开展的幼小衔接工作吧！

               幼小衔接——自理能力比赛

   自理能力，是孩子的一项相当重要的能力，可以帮助孩子在性格上独立，在生活上自立，对孩子是有着很大的帮助作用的，有利于培养孩子的独立意识、自立习惯、独立的性格，并能适应集体生活，促进大小肌肉群和动作协调的发展，同时有助于培养独立性自信心，不依赖 成人的性格。大班孩子叠被子、整理书包、系鞋带自理比赛，为上小学奠定生活基础。

              幼小衔接——运动能力的培养

运动是生活的的基础，运动能培养儿童良好的个性品质，不怕困难，坚强的意志，培养儿童的爱心，团结合作以及乐观的态度。根据3至6岁儿童学习与发展指南，6岁的幼儿能熟练地连续跳绳、能连续行进拍球、能双手抓杠悬空吊起20秒左右、能单手将沙包向前投掷5米左右、能单脚连续向前跳8米左右、能快跑25米左右、能连续行走1.5公里以上。万婴麓山润城的孩子们一分钟拍球200次，你可以吗？

               幼小衔接——参观小学

参观小学既能满足幼儿对小学生活的探究愿望，也激发了幼儿对小学生活的美好向往，同时也为他们进入小学做好了充分的心理准备。万婴麓山润城幼儿园参观岳麓区实验小学，体验小学课堂后，每名幼儿都写下自己的感想，并画出了自己理想中的小学。

参观岳麓区实验小学

体验小学课堂

活动后写下自己的感想

用画笔描绘出自己心中的小学

                 幼小衔接——家长讲座

万婴麓山润城幼儿园特意邀请岳麓区实验小学陈校长来园进行讲座让家长们正确认识幼儿园与小学的主要差异，知道作息时间、教育内容，评价方式的变化。作为家长，在幼小衔接中永远要坚持一下几点：

一、换位：去尽量体会孩子的感受

二、阅读：智慧生发

三、规则：行为的自由有边界

四、放手：真爱是放手

五、陪伴：最好的教育

六、言行：身教大于言传

七、与孩子交流是一门艺术：学会倾听

                      幼小衔接——区域活动

区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，将幼小衔接的材料投放至区域，供幼儿自主选择与操作，游戏的同时，也能获取知识。

                    幼小衔接——阅读与分享

《幼儿园教育指导纲要（试行）》关于语言领域的内容与要求中明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。能提高幼儿的观察力、想象力、理解力，激发幼儿阅读的兴趣，培养孩子的阅读习惯和阅读能力早期阅读习惯的培养，为以后的课堂学习时听课能力打下良好的基础，同时能培养孩子认真倾听的能力和习惯有利于帮助幼儿开拓视野，丰富知识大大丰富幼儿的情感。

                幼小衔接——自主游戏

自主游戏为幼儿提供丰富的游戏环境和均等的游戏机会，幼儿按自己的意愿选择并进行游戏，能激发幼儿的自主性、积极能动性与创造性，从而促进其个性潜力的发挥。以幼儿为主体，尊重幼儿的发展及需求。

幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大，针对当前教育、教学上的"脱节"现象，万婴麓山润城幼儿园大班组让幼儿在大班阶段，开展一些相适宜的活动，让孩子在幼儿园和小学之间有良好的过渡，同时也让家长积极参与活动，了解活动的目的和意义，真正通过家园配合，帮助孩子完成人生中关键的过程。步入小学，你准备好了吗？