一起搭建吧
一个游戏，一个话题，
甚至一片树叶、一块石头，
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展开......
区域游戏中的建构区是小朋友们最喜欢的游戏之一，他们在建构区中总能有很多奇思妙想。最近我们班的孩子们对高架桥很感兴趣，开始挑战用有限的材料建造曲折的高架桥。
《3一6岁儿童学习与发展指南》中指出:“多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料”。于是我们开启了一场有关于立交桥的故事，有一天我惊奇地发现幼儿建高架时竟然还有这些奇思妙想......
咦，积木怎么倾了?
组长：豆豆、嘟嘟
组员：果果、叶子、豆豆
果果和叶子负责用小车运送一些长方形积木，豆豆负责搭建，两人配合得十分默契。搭建过程中，嘟嘟细心地发现豆豆搭好的部分高架中，有一段桥面是倾斜的。
他仔细观察了一下，接着把倾斜的积木拿下来，换了一块厚一点的积木，结果发现还是斜的。思考了一会儿，把两边作为桥墩的积木拿下来，放在一起进行对比,发现两个积木一个高一个低。
对比了几次确定了问题后，嘟嘟就去找豆豆问道:“豆豆，你看看这两个奶粉罐好像不一样高啊。”豆豆拿过来对比后说:“嗯，那我找两个一样高的再试试看。”
于是，他们告诉了运输材料的组员，叶子立刻去里找了起来，对比一会儿后找到了一样高积木，把高架桥的部分搭建好了。
镜头二：弯道要怎么搭啊？
大桥还剩转弯的一段，豆豆拿了两个奶粉罐和积木,直接将桥与路90度拐弯地连接起来，就走了。这时，嘟嘟看到了，大声说:“哎呀!这个弯太不好拐了，要踩刹车呀，不然车会冲出去的，多危险。”豆豆抬头看了看嘟嘟，也意识到了这个问题，和嘟嘟商量怎么办。
豆豆建议道:“我们把这个弯道换成半圆的吧。”豆豆说:“半圆不好搭，我们要找其他形状的积木 了，”这个时候米多想了想，有一个异形积木就很适合。
可是问题又出现了，
圆弧积木其他积木矮，放在积木矮一大截，豆豆和嘟嘟着急地说:“怎么办呢?”我在旁边看到了，引导他们:“也许需要什么东西让他们变成一个高度。”嘟嘟看了看周围:“我们找一个更高一点的积木试试吧!”可是找了半天，发现没有再高的积木。
豆豆看着周围的材料，灵机一动，想到了一个好主意，他拿来了小正方形的积木垫在下面，现在所有一样高了。豆豆见状，为了让圆弧积木摆放得更稳定，在周围也找来了正方形积木放在了奶粉罐上，接着一起将圆弧积木放了上去，成功了，桥面达到了一样的高度，终于将90度的直角弯道改成了圆弧弯道。
就在小朋友们搭好了大桥的时候，嘟嘟十分开心地拉我过来，向我介绍起他们的作品:“老师，你快看，这是我们搭好的一座高架桥。
新建的大桥拐弯处还是圆弧呢!我们用正方形的小积木垫在下面的。”豆豆思考了片刻,说道:“可是它周边应该还要有东西。”
我接着问道:“那平时你们在大桥周边会看到什么呢?”“有小河,”朵朵说道，“还有小汽车……”“对呀，那我们搭建出它身边简单的场景，好不好?”说完，他们找来了小汽车放上小汽车开了起来，他们还和旁边的小朋友们分享了起来，大桥真热闹!
在游戏里，
孩子们有了想象的机会，
有了发现的勇气，有了创造的惊喜，
放手游戏，我们发现不一样的儿童。
我们的每一次决策思考，
都是从孩子的兴趣出发，
把游戏的权利还给他们，
相信每一个孩子都是游戏高手。
