桂花有多种打开方式,幼儿园的小北鼻选择了桂花蜜这种
作者:编辑 来源:万婴 日期:2017/11/3 人气:


桂花,是中国传统十大名花之一,
集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种,桂花清可绝尘,浓能远溢,堪称一绝。


尤其是仲秋时节,丛桂怒放,夜静轮圆之际,把酒赏桂,陈香扑鼻,令人神清气爽。桂花,自古就深受中国人的喜爱,被视为传统名花。


八月桂花遍地开,鲜红的旗帜竖啊竖起来

张灯又结彩呀,张灯又结彩呀
光辉灿烂闪出新世界......


记得我对桂花最早的记忆是来自这首《八月桂花遍地开》,当时只知道唱这首歌,根本不知道桂花是什么。后来,记忆最深刻的是,母亲亲手做得桂花糕......


散发着糯米、糖和桂花的清香,美味爽口,永生难忘。


这天,我们在操场上玩游戏,几缕微风轻拂,携带着桂花的清香肆意而过,瞬间阵阵芳香直扑入鼻。孩子们都被桂花的香味吸引了,便在操场上找了起来......


是哪里散发的香气呢,是这里吗? 




墨:哈哈,被我们发现了,老师,快过来我们找到黄色的花花了。

奔:闻一下,香不香?

东:好香。



沁:好香啊。

米:黄黄的。

奂:我们找到了。


糖糖老师:那我们想个办法,怎么样才能有桂花呢?

萱:我们可以摘。

媛:可以摘。


妙:我们也可以捡一点桂花。

糖糖老师:那我们就来捡一点桂花吧。



看,老师也被桂花的香味吸引过来了......


糖糖老师:你们拿的是什么啊。好香。

朵:是我们刚刚捡桂花,老师你来闻闻?



糖糖老师:我们刚刚去哪里了?

涵:我们去捡桂花了。

悦:去外面了。


糖糖老师:我们要准备做桂花蜜了,可是我们班没有锅、白砂糖和纱布,怎么办呢?

萱:那我们去别人班去拿。


糖糖老师:萱萱不是去拿,是去借。

萱:我们去借吧! 




墨:老师,你们有锅吗?还有黄色的花,还要白糖....

coco:你要什么呀?

墨:我想要锅子,还有糖。


coco :什么锅子?

墨:就是圆圆的锅子。

coco:是这个吗?

墨:是的。



米:医生姐姐,你有布吗?

医生姐姐:你要什么布?

米:我要布。


涵:很长很长的。

医生姐姐:那我拿给你看一看,是这个吗?

米:是的


医生姐姐:可以去帮我接把剪刀吗?

灏:医生姐姐我去借。(小朋友问了贺妈妈,所以借到了纱布)




墨:糖糖老师,我们借到了锅子。


糖糖老师:真厉害,你们去哪里借到的?

墨:那边借到的。


糖糖老师:我们还少了电磁炉,怎么办呢?

墨:我去借吧。


墨:apple,我们一起去吧。

apple:好呀。


我们来到K1A班

墨:老师,你有电子炉吗?


celia:什么电子炉?

墨:就是可以烧水的。




celia:是这个吗?

墨:是的。(抱着就跑了)

apple:墨墨,等等我。




哈哈,我们准备出发做桂花蜜了......




墨:我来洗锅。




墨:再接一点水。




糖糖老师:下一步要把桂花倒进锅里,谁来给老师帮帮忙。

潼:我来。


糖糖老师:好的,要注意不要烫到。(然后捞起来 放到瓶子里)




糖糖老师:最后一步要把白砂糖放进来。

兮:我来放。

奔:我也要放。




通过这次做桂花蜜的活动,小朋友们都对桂花有了了解,能尝试着自己想办法去解决问题,耳濡目染中浅识简单制作东西的流程。(原料+工具+加工=成品)


虽然我们还是小班的小朋友,但我们对生活的观察也是细致入微的。

阳台可爱的多肉植物、沙发上慵懒的猫星人,路边微风中摇曳的自由野花,以及午后的几缕阳光......这些简单的快乐源泉,孩子们充满着无限的遐想与好奇,生活中却往往被大人们所忽略、遗忘。


斯宾塞先生说过:孩子尽管在天性上是自然的亲近者,但并不是每个孩子都懂得去聆听、触摸、呼吸大自然的美与和谐。真正的自然教育是快乐的,孩子从具体的实物中得到的快乐,远比抽象的要多。


我想斯宾塞先生小的时候,也是有许多接触大自然和细致入微观察生活的契机,才有了他对快乐教育和自然教育的显著成就。


我们每天进步一点点,共同努力,共同进步,期待我们下次精彩的表现!


记录人:糖糖老师



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