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今年是第十一个全国学前教育宣传月，教育部办公厅近日发出《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，“幼小衔接·我们在行动”让我们一起走进望城区时代未来幼儿园的活动践行现场，看看5月11日的幼小衔接家长沙龙分享会的情况吧↓↓
特邀嘉宾——陈阳
岳麓区实验小学副校长，长沙市首批语文骨干教师，岳麓区十佳师德标兵，生涯教育专职老师，国际认证BCC教练。长沙市首届中小学优秀心理辅导教师。
为了更有效、科学地帮助家长树立正确的幼小衔接理念，推进幼儿园与小学科学有效衔接，促进幼儿全面发展和身心健康成长，5月11日晚上，望城区时代未来幼儿园开展了幼小衔接家长交流会。会前我们收集了家长们对幼小衔接存在的疑惑及担忧。
01
破冰游戏——拉近你我之间的距离
随着主持人丽丽老师的开场，就家长问卷中共同的问题进行了汇报，（幼小衔接到底应该怎么做，孩子要不要提前学习小学知识内容）活动正式拉开了帷幕。
陈校长用工作坊的形式跟家长们分享互动，整个过程氛围轻松，家长们也踊跃发言。
02
陈校分享——孩子，慢慢来
活动中：三个关键词让我们从新的角度来感受“幼小衔接”
改变——换位思考——躬身入局。
陈校长用体验式的游戏及角色互换等让家长更好的明白孩子，了解自己的孩子。
03
家长分组讨论——换位思考
假设现在我是一名小学一年级班主任，我希望自己班级的家长和孩子是什么样的？
04
家长代表踊跃发言
落地可实操的小改变：说正向的话
让孩子爱上幼儿园，爱上小学，当我们把自己变成我们的孩子，当我们把对孩子的要求同样要求自己。我相信，我们的孩子也会越来越优秀，独立。
“幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备。
“授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。
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