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在新时代发展和家长教育理念提升的背景下，针对如何在家庭和幼儿园之间建立联系，与家庭共同探索科学养育的方法和途径，雨花区教科所学前教育教研室发挥了引领示范作用 。3月4日，长沙市雨花区教科所学前教育教研室科学陪伴教研项目组主办了“家园合作增智慧 协同育人润童心”暨“主题家长会的组织”案例展示及研讨活动。

100余名来自雨花区科学陪伴教研项目组基地园的园长、教研负责人以及其他公民办园的教研行政和骨干教师汇聚万婴茂华幼儿园。湖南师范大学教育科学学院教授曹中平、雨花区教育科学研究所学前教育教研中心主任段蓉、万婴幼儿园总经理总园长周隽等专家学者共同研讨，雨花区教育科学研究所党支部书记曹超、雨花区教育科学研究所所长徐宇明等领导莅临指导。

雨花区教育科学研究所党支部书记曹超充分肯定了“科学陪伴”项目组积极根据公办、民办幼儿园的需求，创新研训形式，推进共同发展的举措。鼓励大家思考新形势下的家园关系的变化，打开家园合作新局面。

此次活动由万婴茂华幼儿园承办。在“科学陪伴”项目组的指导下，万婴茂华幼儿园积极尝试和大胆创新新型幼儿园家长会模式，聚焦儿童发展问题，创设平等开放的双向交流机制，达成教育理念的共识，促进家园共育，获得了家长的普遍认可。

→项目组基地园万婴幼儿园总经理总园长周隽介绍了幼儿园的办学情况。

→万婴茂华幼儿园园长谭燕梅围绕“建构合作型家园关系”主题做了专题汇报。 

雨花区教育科学研究所兼职教研员田迅主持了专题教研。活动以一场创新的主题家长会开始，围绕“如何面对和回应孩子的感受”这个主题设计，通过“蒙眼游戏”、“视屏共情”、“ 情境表演”等体验式的方式，思想温暖碰撞，方法应运而生。

结合此次主题家长会案例，现场互动频繁，氛围热烈。主题家长会的环节怎样设计？老师有哪些支持策略？如何与家长共情，并最后形成行动计划真正落实到家庭成员教育行为中？老师们带着这些疑惑，深入思考、各抒己见，思想和智慧创意碰撞。大家通过头脑风暴、辨析概念、案例分享与研讨等方式，进一步了解主题家长会的流程设计及组织策略。

 雨花区教育科学研究所学前教育教研中心主任段蓉在活动过后提到当今构建家园关系的三个变化。一是时代教育背景在变化，我们要创新家园协同方式，推进协同育人共同体建设，“家园协同育人”已成为发展关键词。二是教育主体在变化。当下，幼儿园教师和家长主体从年龄、学历、经济地位、文化背景较以往都有了很大的提升。对教育理解和需求有了更多时代烙印。三是新型家园互动形式的变化，我们应革新家长会的内容、形式，促进双方平等对话。

湖南师范大学教育科学学院教授曹中平从四个方面为本次活动做了专业引领：一是构建好家园共育三角关系的和谐，求同存异，明晰共性问题以及个性问题；二是在家长会的组织过程中，老师应设立交流机制，智慧把控。三是主题家长会可以围绕问题导向型、任务导向型、成长型三种类型召开。四是不同类型的家长会主题，聚焦的核心不同。我们应清晰地组织设计思路，最大价值的发挥家长会的作用。

“今天的教研活动受益匪浅”，这是参与此次观摩研讨活动的老师们发出的声音！有具体的案例，有高度的引领，教研活动结束后，大家纷纷表示，在这样开放、轻松的教研氛围中，不仅提升了发现问题、分析问题、解决问题的能力，而且收获和拓展了家园共育的途径。对今后如何运用家长会给家长赋能，给予家庭科学陪伴的有效指导，促进教师与家长的共同成长，构建和谐健康的家园关系有指导意义。