万婴申奥园：让孩子做自己的主人
目前存在的问题:孩子层面的
1.上幼儿园要大人抱
2.上幼儿园要大人背书包
3.不能主动地、礼貌地向人问好
4.托小班幼儿不能独立吃饭
5.不能大胆、清晰地表达自己的想法和观点
6.坚持性不强，不能坚持把一件事从头到尾做完
7.害怕辛苦，害怕挑战
8.不乐意在集体面前大胆地展示表现自己
9.不会倾听，没有养成良好的倾听习惯
10.遇到困难后依赖大人解决
11.同伴之间不会友好地相处
12.缺乏发现问题和主动解决问题的能力
13.合作意识不够
14.服务意识不强
15.集体意识不够
16.缺乏感恩的心
17.缺乏自我保护意识
想想看，哪些是孩子自己该做的事？（穿脱衣服、叠被子、吃饭、喝水、洗脸、自己背书包、自己走路上幼儿园、摔跤了自己爬起来）
我们如何让孩子做自己该做的事？
讨论和分享：
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让孩子做自己的主人是我们的教育追求，是万婴快乐生态课程的主旨。
从自然生态层面看，体现在绿色、环保、洁净。
从人文生态层面看，体现在尊重、关怀、民主。
从教育生态层面看，体现在条件、发现、支持。
从本体生态层面看，体现在自由、全面、充分。
让孩子有机会、有能力成为自己的主人，是我们能帮助孩子所做的最好的准备！
凡是孩子自己该做的事，我们要让他自己去做。
凡是孩子自己该承担的，我们要让他自己去承担。
凡是孩子自己能解决的难题，我们要让他自己去解决。
生命本应是一种自然成长的过程，我们应该尊重自然，守护孩子的天性。
每一个孩子都是一个独立的个体，作为父母，我们可以给予孩子无私的爱，却不能代替孩子做决定。
孩子有自己的思想、兴趣和爱好，我们应该尊重孩子的不同，让孩子成为他自己，
在各种经历中寻找到属于自己的路。
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“教师是人类灵魂的工程师。每一个孩子都是花的种子，他们需要被爱，被尊重，被接纳，被信任；
太多的时候，我们只看到了孩子们身上的举止粗鲁，却看不见他们的心灵空虚；
我们只关注到了孩子们的叛逆无知，却没有关注到他们的恐惧和自卑；
我们老师要学会用欣赏的眼光对待每一位小朋友，相信是孩子是花，都有ta的花期，给ta营养，伴ta成长。”
